このサイトについて
12月22日付けで研究推進委員長から情報提供があった内容です。１月上旬にまとめ、
２月の関東理事会へ向けての資料化をはかるものです。締切は１月６日（水）です。
(神奈川県内専用情報要パスワード）
研究推進委員会へご参加いただき、ご指導・ご助言をいただいた内容をまとめたもの
です。神奈川県内のみでご利用ください。
パート１（第１・第４・第９分科会） パート２（第３・第２分科会）
なお、記録の都合上、パート１は調査官の助言の要旨を掲載しており、パート２は、講
述された内容を再構成したものが掲載されています。
（県立総合教育センター 松山指導主事提供）
(神奈川県内専用情報要パスワード）
（県立総合教育センター 松山指導主事提供） 研究推進委員会の公式記録です。調査官の言葉で表記されているので、各分科会
にとっては思い出しやすい資料になっていると思います。
（記録：研究推進副委員長 渡邊 茂一先生） (神奈川県内専用情報要パスワード）
研究推進委員会へご参加いただき、ご指導・ご助言をいただいた内容をまとめたもの
です。神奈川県内のみでご使用下さい。
（記録：家庭部長 西村 千佳先生） (神奈川県内専用情報要パスワード）
研究物の表記についてのガイドラインです。漢字等については、常用漢字がガイドライン
です。
県教育委員会 子ども教育支援課 米持指導主事からメーリングリストに提供があった
ものを転載しました。
（フリー）
昨年度の県技・家研の夏季研修会で上野調査官をお呼びした際の記録ビデオの内容
について、学習指導要領を軸として再構成したものです。上野調査官の講演としては、
比較的長いものなので、学習指導要領についての理解を深めたい方は、是非お読み
下 さいとのことです。ビデオをＤＶＤ化したものは、肖像権の関係で複製できませんが、
ご覧になりたい方は下記へ問い合わせて下さい。
上野（県立総合教育センター 専門研修課 松山指導主事提供）
（フリー）
平成21年度 関ブロ茨城大会 全体会での指導・講評をまとめたものです。
（県書記 松田智恵先生提供） （フリー）
平成21年11月30日、東京ビッグサイトで実施された知的財産研修会の記録です。再
配布をしないことを条件としてご利用ください。また、引用や転載をお考えの方は下記
へご一報ください。
（神奈川県立総合教育センター 専門研修課 松山指導主事）原則 （原則フリー２次利用は著作者へ事前に通知）フリー 今県技・家研MLに情報を流すとどれだけの方へ情報が流れるのかを確認する意味で
作成しました。
（神奈川県内専用情報要パスワード）神奈 研究のバックグラウンドとして県で実施した生徒の技術・家庭科学習に対する意識調
査です。国立教育政策研究所の特定課題に関する調査データと比較した資料も添付
されています。
（橋本 研究推進委員長提供） (神奈川県内専用情報要パスワード)
関ブロ理事会に提示する二次案内の原案です。１月・２月の推進委員会で最終的に
判断していただきます。とりあえずダウンロードができない地区のためにアップします。
エクセルをPDF化したため、書式や文字の一部が正しく表示されていませんが、原稿
等のチェックの目的ですので、ご容赦ください。
(神奈川県内専用情報要パスワード)
中等教育資料（平成20年度）に掲載された上野調査官の言語活動の充実に関する記
事を再構成したもの（事例）提供していただきました。
（神奈川県立総合教育センター 専門研修課 松山指導主事）
〈松山指導主事よりコメント〉
研究もそろそろまとめの段階となります。研究成果や課題を研究紀要としてまとめる
にあたり、紀要の書き方・心がまえのような参考資料もあった方がよいと思い、研究
部会在籍時代の自分の経験をもとに書いてみました。どの程度参考になるか分かり
ませんが、よかったらご活用ください。 原則フリー
(２次利用の場合には著作者へ事前通知)
〈１〉材料と加工に関する技術 〈２〉生物育成・情報に関する技術
中等教育資料（平成20年度）に掲載された上野調査官の言語活動の充実に関する記
事を再構成したもの（事例）
原
（原則フリー、２次利用の場合、著作者に連絡）
このページには、今後の関ブロ研究へ向けて様々な資料が設置されています。
中には、県内だけで使うデータ等もありますので、使用上の注意についてしっかり遵守していただければと思います。
神奈川県のみ使用できる資料については、ダウンロードの際にパスワードを要求されます。
（最終更新 平成22年５月９日）
7月２７日の夏期研修会において、指導助言をいただいた内容により、紀要原稿の訂正をお願いいたします。リンク先をご覧下さい。
（フリー）
2010年度5月に実施した各地区の調査結果を集約しました。調査研究に協力頂いた先生方ありがとうございました。このデータを各地区で活用頂ければ幸いです。
尚、7月9日研究推進委員会で配布した集約からＤＡＴＡが追加されております。技術分野、家庭分や共に変更がありますのでご注意ください。
（調査集約：関ブロ研究推進委員長 橋本 将行 先生）
(神奈川県内専用情報要パスワード）
５月７日研究推進委員会（関東理事研修会リハーサル）でのプレゼンテーション及び資料です。研究紀要執筆の流れ、注意点などについて書かれています。
レジュメ資料は、圧縮されていますので、+Lhacaなどの解凍ソフトを使用して解凍してください。（※当日配布されたレジュメの前半部分です。）
後半部分はこちら
（原則フリー２次利用は著作者へ事前に通知）
２月の関東理事会へ向けての資料化をはかるものです。締切は１月６日（水）です。
(神奈川県内専用情報要パスワード）
研究推進委員会へご参加いただき、ご指導・ご助言をいただいた内容をまとめたもの
です。神奈川県内のみでご利用ください。
パート１（第１・第４・第９分科会） パート２（第３・第２分科会）
なお、記録の都合上、パート１は調査官の助言の要旨を掲載しており、パート２は、講
述された内容を再構成したものが掲載されています。
（県立総合教育センター 松山指導主事提供）
(神奈川県内専用情報要パスワード）
（県立総合教育センター 松山指導主事提供） 研究推進委員会の公式記録です。調査官の言葉で表記されているので、各分科会
にとっては思い出しやすい資料になっていると思います。
（記録：研究推進副委員長 渡邊 茂一先生） (神奈川県内専用情報要パスワード）
研究推進委員会へご参加いただき、ご指導・ご助言をいただいた内容をまとめたもの
です。神奈川県内のみでご使用下さい。
（記録：家庭部長 西村 千佳先生） (神奈川県内専用情報要パスワード）
研究物の表記についてのガイドラインです。漢字等については、常用漢字がガイドライン
です。
県教育委員会 子ども教育支援課 米持指導主事からメーリングリストに提供があった
ものを転載しました。
（フリー）
昨年度の県技・家研の夏季研修会で上野調査官をお呼びした際の記録ビデオの内容
について、学習指導要領を軸として再構成したものです。上野調査官の講演としては、
比較的長いものなので、学習指導要領についての理解を深めたい方は、是非お読み
下 さいとのことです。ビデオをＤＶＤ化したものは、肖像権の関係で複製できませんが、
ご覧になりたい方は下記へ問い合わせて下さい。
上野（県立総合教育センター 専門研修課 松山指導主事提供）
（フリー）
平成21年度 関ブロ茨城大会 全体会での指導・講評をまとめたものです。
（県書記 松田智恵先生提供） （フリー）
平成21年11月30日、東京ビッグサイトで実施された知的財産研修会の記録です。再
配布をしないことを条件としてご利用ください。また、引用や転載をお考えの方は下記
へご一報ください。
（神奈川県立総合教育センター 専門研修課 松山指導主事）原則 （原則フリー２次利用は著作者へ事前に通知）フリー 今県技・家研MLに情報を流すとどれだけの方へ情報が流れるのかを確認する意味で
作成しました。
（神奈川県内専用情報要パスワード）神奈 研究のバックグラウンドとして県で実施した生徒の技術・家庭科学習に対する意識調
査です。国立教育政策研究所の特定課題に関する調査データと比較した資料も添付
されています。
（橋本 研究推進委員長提供） (神奈川県内専用情報要パスワード)
関ブロ理事会に提示する二次案内の原案です。１月・２月の推進委員会で最終的に
判断していただきます。とりあえずダウンロードができない地区のためにアップします。
エクセルをPDF化したため、書式や文字の一部が正しく表示されていませんが、原稿
等のチェックの目的ですので、ご容赦ください。
(神奈川県内専用情報要パスワード)
中等教育資料（平成20年度）に掲載された上野調査官の言語活動の充実に関する記
事を再構成したもの（事例）提供していただきました。
（神奈川県立総合教育センター 専門研修課 松山指導主事）
〈松山指導主事よりコメント〉
研究もそろそろまとめの段階となります。研究成果や課題を研究紀要としてまとめる
にあたり、紀要の書き方・心がまえのような参考資料もあった方がよいと思い、研究
部会在籍時代の自分の経験をもとに書いてみました。どの程度参考になるか分かり
ませんが、よかったらご活用ください。 原則フリー
(２次利用の場合には著作者へ事前通知)
〈１〉材料と加工に関する技術 〈２〉生物育成・情報に関する技術
中等教育資料（平成20年度）に掲載された上野調査官の言語活動の充実に関する記
事を再構成したもの（事例）
原
（原則フリー、２次利用の場合、著作者に連絡）
